□ 本報(bào)記者 鄧君

“轟——”一聲沉悶的巨響，在廣東省廣州市從化區(qū)社區(qū)矯正中心的“天井式”建筑內(nèi)久久回蕩。那是雨棚緩緩關(guān)閉的聲音，模擬著監(jiān)獄AB門(mén)的沉重閉合。棋桿中學(xué)16歲的小昊站在人群中間，心臟驟然緊縮。光線霎時(shí)昏暗，四周的環(huán)形樓房如同高墻，將他困在中央。那一刻，這個(gè)曾經(jīng)深夜與同伴在馬路追逐競(jìng)駛、把“速度就是青春”掛在嘴邊的少年，第一次真切地感受到——自由與禁錮之間，往往只有一道門(mén)的距離。

“我下意識(shí)攥緊拳頭，手心全是汗?！毙￡皇潞蠡貞浀?，屏幕前，因危險(xiǎn)駕駛致人重傷被判入獄的男孩，眼神空洞而絕望。那一刻，他明白了：那不是酷，是在拿一生開(kāi)玩笑。

2024年下半年，從化區(qū)依托區(qū)社區(qū)矯正中心，匠心打造全國(guó)首個(gè)青少年警示教育基地，摒棄傳統(tǒng)說(shuō)教式普法模式，以沉浸式、場(chǎng)景化、震撼式的真實(shí)體驗(yàn)，直擊青少年心靈深處，讓法治警鐘在懵懂青春里長(zhǎng)鳴不息。小昊的蛻變，正是這一創(chuàng)新實(shí)踐成效的生動(dòng)縮影。

引導(dǎo)與體驗(yàn)

青少年法治教育，長(zhǎng)期以來(lái)面臨一個(gè)尷尬的困境：正面宣傳鋪天蓋地，但對(duì)那些已處于違法犯罪邊緣的“問(wèn)題青少年”，效果卻常?！叭攵蝗胄摹?。

從化區(qū)司法局在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內(nèi)僅有1所學(xué)校曾組織40余名學(xué)生去監(jiān)獄參觀，其他絕大部分師生，從未涉足任何刑罰執(zhí)行場(chǎng)所。與此同時(shí)，青少年違法犯罪問(wèn)題呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、網(wǎng)絡(luò)化的新趨勢(shì)，部分青少年法律意識(shí)淡薄、是非觀念模糊，極易誤入歧途。

圖為師生們觀看入矯宣告儀式等警示教育視頻。湯碧彥 攝

一方面是傳統(tǒng)正面引導(dǎo)難以觸及靈魂，另一方面是可供青少年沉浸式體驗(yàn)的警示教育場(chǎng)所嚴(yán)重匱乏，形成橫亙?cè)诜ㄖ谓逃c青少年群體之間的鴻溝?！氨仨毺龉逃兴季S，探索一種既能直擊心靈，又具備廣泛普及性的全新模式。”從化區(qū)司法局副局長(zhǎng)胡炳樞說(shuō)。

破題之路，指向了位于城區(qū)核心地帶的從化區(qū)社區(qū)矯正中心。這座獨(dú)具特色的“天井式”建筑，三至六層環(huán)形樓宇圍合形成封閉空間，天然營(yíng)造出類(lèi)似監(jiān)管場(chǎng)所的肅穆壓抑氛圍；中心內(nèi)手機(jī)定位、電子手環(huán)、人臉識(shí)別點(diǎn)名等信息化監(jiān)管設(shè)備一應(yīng)俱全，入矯宣告室參照法庭標(biāo)準(zhǔn)打造，莊重威嚴(yán)、法度森嚴(yán)。得天獨(dú)厚的硬件條件，讓這里成為開(kāi)展青少年警示教育的天然課堂。

2024年下半年，從化區(qū)司法局立足現(xiàn)有資源盤(pán)活與資產(chǎn)循環(huán)共享理念，通過(guò)加裝隔音雨棚、優(yōu)化功能室布局、豐富案例展板、增設(shè)模擬演示與法治視頻等配套內(nèi)容，高效率建成全國(guó)首創(chuàng)的社區(qū)矯正中心青少年警示（矯正）教育基地，為青少年法治教育開(kāi)辟了全新路徑，填補(bǔ)了轄區(qū)青少年大規(guī)模體驗(yàn)刑罰執(zhí)行的空白。

喚醒與蛻變

3月25日，來(lái)自神崗中學(xué)的40余名初中生沉浸式體驗(yàn)了運(yùn)用行為主義心理學(xué)“厭惡療法”原理，將法治威嚴(yán)、違法代價(jià)、自由珍貴融入70分鐘的震撼教育。

每一次參觀，都從雨棚閉合的震撼聲響開(kāi)始。當(dāng)模擬監(jiān)獄大門(mén)的轟鳴聲響起，外界陽(yáng)光被徹底隔絕，封閉壓抑的空間氛圍瞬間拉滿(mǎn)，讓每一名參觀學(xué)生都真切感受到失去自由的壓抑與無(wú)助?！澳锹曧懽屓撕姑绷?，仿佛真的被關(guān)進(jìn)了高墻之內(nèi)，再也沒(méi)有自由可言?！鄙駦徶袑W(xué)學(xué)生小明說(shuō)。

圖為駐區(qū)司法警察向前來(lái)參觀的學(xué)生講解社區(qū)矯正日常監(jiān)督管理措施。湯碧彥 攝

“你們知道嗎？一個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象身上，可能同時(shí)掛著三四種監(jiān)管手段。無(wú)論走到哪里，都在司法人員的‘視線’之內(nèi)?！敝v解員指著電子手環(huán)和手機(jī)定位App，配合真實(shí)案例講解。而入矯宣告室內(nèi)，正在進(jìn)行當(dāng)天的入矯儀式。工作人員莊嚴(yán)宣讀法律文書(shū)，社區(qū)矯正對(duì)象低頭聆聽(tīng)。旁聽(tīng)的學(xué)生們屏住呼吸，感受著法律的威嚴(yán)。遠(yuǎn)程會(huì)見(jiàn)室的屏幕上，播放著親人隔窗相擁、淚灑當(dāng)場(chǎng)的畫(huà)面，“父母教不了社會(huì)教，社會(huì)教不了監(jiān)獄教”的痛心話語(yǔ)，讓在場(chǎng)學(xué)生紛紛紅了眼眶。

城郊中學(xué)初三學(xué)生小澤曾因貪圖小利淪為電信詐騙幫兇，被公安機(jī)關(guān)實(shí)施信用懲戒后，仍心存僥幸，認(rèn)為“未親自實(shí)施詐騙就不算違法”。直到走進(jìn)基地，看到展板上因出租“兩卡”留下刑事案底，導(dǎo)致升學(xué)、參軍、就業(yè)徹底受限的鮮活案例，才徹底幡然醒悟?！霸瓉?lái)所謂的輕松賺錢(qián)，全是葬送未來(lái)的甜蜜陷阱?！毙稍谛牡皿w會(huì)中寫(xiě)道。參觀結(jié)束后，他主動(dòng)注銷(xiāo)所有閑置銀行卡、上交涉案電話卡，還積極投身校園反詐宣傳，從涉詐邊緣的糊涂少年，蛻變?yōu)槭刈o(hù)同學(xué)的反詐宣傳員。

震撼與敬畏

基地的震撼教育價(jià)值，遠(yuǎn)不止于70分鐘的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。從化區(qū)創(chuàng)新推出“一人參觀、全班受教”的傳播模式，打破全員參觀的傳統(tǒng)形式，精準(zhǔn)遴選各班存在不良行為傾向、具有違法犯罪潛在風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生作為代表參與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)普法教育的精準(zhǔn)滴灌。

參觀結(jié)束后，每名學(xué)生都需結(jié)合自身感悟撰寫(xiě)心得體會(huì)，并在班級(jí)道德與法治課上進(jìn)行分享，將現(xiàn)場(chǎng)的震撼感受、法治認(rèn)知傳遞給全班同學(xué)，形成“個(gè)體體驗(yàn)、全員受教”的良好格局。

曾癡迷飆車(chē)、多次因無(wú)證駕駛被查處的河?xùn)|中學(xué)學(xué)生小斌，在參觀后徹底戒除“車(chē)癮”，主動(dòng)在班級(jí)分享自己的經(jīng)歷與悔悟，并加入校園交通安全宣傳隊(duì)，用親身經(jīng)歷警示同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)駕駛、恪守交通法規(guī)。

這種由點(diǎn)及面、輻射擴(kuò)散的漣漪效應(yīng)，讓單次現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的震撼力，轉(zhuǎn)化為整個(gè)班級(jí)乃至全校的法治警示力。數(shù)據(jù)顯示，基地啟用以來(lái)，已累計(jì)接待師生3500余人，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)初中學(xué)校全覆蓋，90%的學(xué)校開(kāi)展兩次及以上參觀，多地跨區(qū)學(xué)校也紛紛對(duì)接洽談參觀事宜。

廣州城建高級(jí)技工學(xué)校將基地教育內(nèi)容全面融入校本法治課程體系。“以往苦口婆心勸導(dǎo)，問(wèn)題學(xué)生依舊不以為然，如今通過(guò)基地的沉浸式體驗(yàn)，他們親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身感受，遠(yuǎn)比千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教更有力量?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)林勇剛感慨。

基地抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，93%的參觀學(xué)生表示受到強(qiáng)烈心靈觸動(dòng)；67名帶隊(duì)教師反饋，所有學(xué)生參觀后行為均有改善，其中超七成學(xué)生實(shí)現(xiàn)明顯改觀。更值得稱(chēng)道的是，基地以極低的成本投入，整合原有的元素和資源，摒棄任何新建投入，發(fā)揮社區(qū)矯正中心衍生的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“四兩撥千斤”的效果。講解團(tuán)隊(duì)由司法局工作人員組建，后續(xù)得到青年志愿者協(xié)會(huì)無(wú)償支持，形成了“低成本打造、常態(tài)化運(yùn)營(yíng)、可復(fù)制推廣”的成熟模式。

“全國(guó)各地社區(qū)矯正中心布局、功能相近，這一模式具備極強(qiáng)的普適性?！焙薪榻B，目前已有多個(gè)縣區(qū)專(zhuān)程前來(lái)考察學(xué)習(xí)，計(jì)劃復(fù)制“從化經(jīng)驗(yàn)”。

厚重的雨棚一次次閉合，法治的警鐘一次次敲響。在從化區(qū)青少年警示教育基地，一批又一批青少年在沉浸式體驗(yàn)中滌蕩心靈、敬畏法律，法治的種子悄然在心底生根發(fā)芽。