□ 青說法

□ 本報(bào)記者 羅莎莎

□ 本報(bào)通訊員 勇紫妍 石君喬

家庭，對(duì)一名未成年人而言，究竟意味著什么？父母長(zhǎng)年累月的打罵式管教，又會(huì)給孩子的心靈留下怎樣難以磨滅的創(chuàng)傷？這些行為是否會(huì)觸犯法律？倘若在日常生活里目睹或遇到這樣的情況，我們又該伸出怎樣的援手？

幼兒受傷元兇是生父

2022年3月，江蘇省無錫市濱湖區(qū)人民檢察院的檢察官于文靜在由該院自主研發(fā)的“護(hù)未小濱”云平臺(tái)收到一條強(qiáng)制報(bào)告線索：一名幼兒園老師懷疑6歲男孩樂樂遭到虐待，經(jīng)常能看到孩子眼部紅腫且有傷痕。在調(diào)查后，于文靜得知，孩子身上的傷竟是其親生父親王某造成的。

王某離婚后獨(dú)自撫養(yǎng)樂樂，因生活變動(dòng)和壓力經(jīng)常通過打罵、體罰的方式管教孩子。經(jīng)鑒定，樂樂傷勢(shì)為輕傷二級(jí)。檢察機(jī)關(guān)提前介入后，初步認(rèn)定王某的行為涉嫌虐待罪。但虐待罪屬于自訴案件，于文靜和同事一起研究法條后提交員額檢察官聯(lián)席會(huì)議討論。

與會(huì)人員認(rèn)為，因樂樂年幼無告訴能力且母親未申請(qǐng)告訴，可以轉(zhuǎn)為公訴案件辦理。檢察機(jī)關(guān)隨后向公安機(jī)關(guān)發(fā)出通知函，要求對(duì)王某立案?jìng)刹?，并引?dǎo)偵查人員開展取證固證。

于文靜告訴《法治日?qǐng)?bào)》記者，介入案件后，她第一時(shí)間就想著如何保障樂樂的安全?！芭按讣?，往往也伴隨著受害兒童心理健康的失衡，如果處理不好，可能成為孩子一生的心理陰影?！庇谖撵o說。

在聯(lián)系樂樂母親和爺爺奶奶未果后，檢察機(jī)關(guān)最終找到王某的表哥王某某作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。為了幫助樂樂盡快走出陰霾，濱湖區(qū)檢察院還邀請(qǐng)專家對(duì)王某進(jìn)行評(píng)估，啟動(dòng)未成年人救助綠色通道，委托了兒童心理咨詢師為樂樂進(jìn)行心理治療，幫助其克服恐懼。

出乎意料，樂樂向心理咨詢師表示仍愿意和父親在一起生活?！奥牭竭@樣的反饋，我百感交集?！庇谖撵o感慨道，“我不僅是檢察官，也是母親，我的工作不僅是懲治犯罪，更要設(shè)身處地考慮什么對(duì)孩子成長(zhǎng)最有利?！?/p>

經(jīng)評(píng)估，認(rèn)為王某可教育挽救，但需家庭教育指導(dǎo)。隨后，濱湖區(qū)檢察院聯(lián)合公安、婦聯(lián)等成立聯(lián)合考察小組，與王某簽訂協(xié)議，幫助其戒酒和學(xué)習(xí)親子溝通方式。經(jīng)過一系列的家庭輔導(dǎo)舉措，王某意識(shí)到自己對(duì)樂樂造成的傷害。3個(gè)月后，王某的行為改變了，樂樂記憶中那個(gè)疼愛他的“爸爸”回來了。

經(jīng)過綜合評(píng)估，考察小組認(rèn)為王某是樂樂最佳撫養(yǎng)人，濱湖區(qū)檢察院擬對(duì)王某作出相對(duì)不起訴決定。之后，檢察機(jī)關(guān)舉行了不公開聽證會(huì)，聽取教育專家、偵查人員等意見，并遠(yuǎn)程連線王某老家村委會(huì)工作人員，大家一致認(rèn)為對(duì)其作出不起訴決定更為適宜。經(jīng)該院檢委會(huì)審議后，對(duì)王某作出相對(duì)不起訴決定并訓(xùn)誡。

為持續(xù)幫助樂樂，于文靜還聯(lián)合公安、婦聯(lián)、社區(qū)及村支書組建監(jiān)督考察小組，對(duì)王某家庭監(jiān)護(hù)進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督和上門隨訪，并將本案情況通報(bào)教育部門，安排老師重點(diǎn)關(guān)注樂樂身心健康。

打罵式管教要不得

正如樂樂一案，基于暴力脅迫的管教方式不僅無法真正引導(dǎo)孩子形成良好的品行，反而會(huì)造成身心創(chuàng)傷，破壞親子關(guān)系。于文靜告訴記者，家長(zhǎng)打罵式管教致使未成年人產(chǎn)生嚴(yán)重的心理隔閡與行為偏差，有的孩子變得沉默寡言、自我封閉，有的則通過對(duì)抗性的行為宣泄情緒，甚至不慎觸碰法律紅線。

此前，濱湖區(qū)檢察院辦理的一起學(xué)生斗毆案件中，一名涉案未成年人趙某正是受父母日常打罵教育的影響，在潛移默化間學(xué)會(huì)了“用暴力解決問題”，讓一次線上爭(zhēng)執(zhí)發(fā)展成線下約架，最終致使兩人受傷。

“結(jié)合趙某的表現(xiàn)，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，我們當(dāng)時(shí)對(duì)趙某作出了附條件不起訴決定。”于文靜告訴記者，在六個(gè)月的考驗(yàn)期內(nèi)，趙某接受了一對(duì)一幫教，為他提供職業(yè)輔導(dǎo)課程，幫助他順利回歸社會(huì)。

對(duì)于趙某的父母，則要求他們參與“把愛帶回家”家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，在檢察機(jī)關(guān)和社工組織幫助下，直面過往教育方式的問題，讓他們逐漸意識(shí)到打罵并非“讓孩子聽話”的捷徑，只能把孩子推向封閉與對(duì)抗。隨著學(xué)習(xí)的深入，趙某的父母逐漸放下了強(qiáng)硬的姿態(tài)，與兒子在一起時(shí)有說有笑，趙某也愿意和父母分享自己的感受。

“我們通過科學(xué)評(píng)估涉案家庭的教育問題，定制個(gè)性化指導(dǎo)方案，借助專業(yè)課程幫助家長(zhǎng)掌握非暴力溝通、正面管教等方法，從根源上修復(fù)親子關(guān)系。”于文靜表示。

最終，趙某順利通過附條件不起訴考驗(yàn)期，檢察機(jī)關(guān)對(duì)其作出不起訴決定。趙某還成長(zhǎng)為一名志愿者，主動(dòng)在空閑時(shí)加入社工組織進(jìn)行志愿服務(wù)。

把愛和溫暖帶回家

家庭對(duì)于未成年人來說，是成長(zhǎng)路上最溫暖的港灣，也是人格塑造的第一課堂。它不僅承載著遮風(fēng)擋雨的基本庇護(hù)，更通過日常的親子互動(dòng)、教育方式的選擇，深刻影響著孩子的心理狀態(tài)與人生軌跡。

正如趙某的經(jīng)歷所印證的，當(dāng)家庭中充斥著強(qiáng)硬與打罵時(shí)，孩子會(huì)逐漸封閉內(nèi)心、產(chǎn)生對(duì)抗情緒；而當(dāng)父母轉(zhuǎn)變教育理念，用非暴力溝通與正面管教替代簡(jiǎn)單粗暴的方式，家庭便會(huì)重新成為傳遞愛與理解的紐帶，讓孩子愿意傾訴、敢于表達(dá)，最終走向積極健康的成長(zhǎng)道路。因此，重視家庭在未成年人成長(zhǎng)中的核心作用，修復(fù)與構(gòu)建良好的親子關(guān)系，是為孩子筑牢心理健康防線、引導(dǎo)他們回歸正途的關(guān)鍵所在。

我國(guó)法律明確規(guī)定，未成年人的身心健康受國(guó)家保護(hù)，禁止一切形式的虐待、遺棄和暴力傷害。任何以“管教”“教育”為名實(shí)施的體罰、侮辱或精神壓制，都可能構(gòu)成違法甚至犯罪，行為人將依法承擔(dān)相應(yīng)的民事、行政或刑事責(zé)任。

近年來，濱湖區(qū)檢察院成立“藍(lán)蓮花”未成年人辦案團(tuán)隊(duì)，持續(xù)開展“把愛帶回家”涉案未成年人家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)?！叭缤@個(gè)活動(dòng)名稱，我們希望通過事前評(píng)估調(diào)查、事中多維施策、事后評(píng)價(jià)回訪，邀請(qǐng)教育專家、心理專家針對(duì)不同家庭不同問題對(duì)癥下藥，真正讓家庭指導(dǎo)工作科學(xué)有效，把愛和溫暖帶回家?！睘I湖區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)張智宇介紹。通過對(duì)涉案家庭實(shí)施科學(xué)評(píng)估、建檔立表與閉環(huán)管理，依托5支專業(yè)家庭教育組織及人員聯(lián)合研發(fā)的4類16門特色課程，結(jié)合個(gè)性化幫教方案，濱湖區(qū)檢察院已累計(jì)開展“把愛帶回家”家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)46次，實(shí)現(xiàn)涉案家庭教育指導(dǎo)全覆蓋，助力125名家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教育方式，推動(dòng)52名涉案未成年人順利回歸校園與社會(huì)。

張智宇表示，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)育兒理念，以溝通、理解與合理引導(dǎo)取代簡(jiǎn)單粗暴的懲戒，莫讓“棍棒教育”毀掉孩子的未來。而學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、旅店等密切接觸未成年人的單位及從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或疑似遭受不法侵害的，必須及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告，不報(bào)告的將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

“此外，發(fā)現(xiàn)受到傷害的未成年人，首先要讓孩子知道‘這不是你的錯(cuò)’，用溫和的態(tài)度給予他們情感支持；若情況緊急，需及時(shí)聯(lián)系學(xué)校老師、社區(qū)居委會(huì)或兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)，借助專業(yè)力量介入；廣大群眾如果發(fā)現(xiàn)未成年人遭受侵害，或相關(guān)單位未履行報(bào)告義務(wù)，請(qǐng)撥打12309檢察服務(wù)熱線或110報(bào)警電話，切勿漠視或直接與施暴者沖突，應(yīng)保留證據(jù)、理性求助，為孩子筑起一道防護(hù)的屏障?！睆堉怯钫f。